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167.第八十章(下)(2/3)

那一天呢?等孩子成人后就一定会理解您当时的苦心吗?您当时的苦心就真的很正确吗?要知道确实有孩子很大岁数都不懂事。

懂事这个东西,不在年龄,八十岁不懂事你也一点办法没有。

我坚信,绝对有方法让我们的孩子快乐地成长,绝对有方法能让我们和孩子的关系亲如挚友。有的。只是我们没有在意而已。

回想我受到的教育。

我确信我没有受到好的教育,在我应该懂得爱的时候没有人告诉我,在我应该懂得尊重生命的时候没有人用合适的方式告诉我,在我应该了解性知识的时候没有合适的人用适当而健康的方式告诉我,在我需要懂得如何获得各种知识的时候也没有人用恰当的方式告诉我,在我需要拥有自信和启发的时候,也没有人爱护我的自信启发我的能力。

我就这样稀里糊涂地长大了,万幸的是,我的自信,对爱的理解,以及各种生活中需要的知识一点点地苏醒了。我希望我的孩子不要像我这样在成年以后才苏醒如何做一个健康而聪慧的人。我希望她在童年时就成为一个健康而聪慧的人,快乐的人,然后长大。

在这个过程中,我也在一点点地成熟和长大。

我知道,这个快乐系列不是一个放之四海皆可用的育儿手册,但她是一个观念,一个途径,她告诉我们对孩子的爱可以有更快乐的方式。用不着撕心裂肺或者歇斯底里。

这个小系列有很多问题,也一直面对很多质疑。我在回头看的时候也是在看刘真然和我的成长足迹,她不考试、在家里自己学、读私塾、颂经典等种种教育探索不见得就是最适合她的,一定会有一些不足,我想,很多家长都会在字里行间发现里面的缺陷,教育和成长中的缺憾,没错,这些缺陷就是刘真然成长中的缺陷,我想,我本来可以做的更好。但是,已经过去了。无法弥补了。

不过,后来的孩子们和家长就可以以这些缺陷为鉴而做的更好。

和以前一样,这是一个真实的记录,一次实践。一次长达十年的实践,一个父亲和女儿点滴的教育和生活实践,这是一个可以借鉴的方法,虽然每个孩子都不一样,但是他们的渴求是一样的,他们所需要的爱和尊重是一样的,可能教育的方法不一样,但观念应该是相同的。

用一个什么词来描述我的感受呢。

用“搀扶”吧。

这句话送给我和我的读者,也送给我的孩子以及关心刘真然成长的亲人和朋友们。

“我们和孩子一起搀扶着成长并前行,不是为了少摔跟头,而是为了保护我们的自尊、自信和梦想!”

还有一个词是“爱”。送给所有从事教育以及相关职业的人们。

“如果你不爱我们的孩子,就不要做他们的老师。”

为了生计,可以有很多的职业。

1、中国和美国

八岁的女儿然然在学校里、在电视里和在家里接受了很多关于“世界”的概念,在她的床头,挂了一张世界地图还有一张中国地图。这样她可以随时地了解这个世界究竟是怎么一回事,这个地域的概念我认为非常重要,至少将来她学习地理会轻松一些。

了解了世界的概念,她开始了解陆地、海洋以及各个国家的状况,其实看着密密麻麻的世界地图,我自己也眼晕,太多了,我自己的“世界”概念也很一般。既没怎么出过国,上学时也没怎么好好学习地理知识。所以对孩子的问题,只能勉强应付,比如孩子忽然在电视里听说了一个生僻的外国地名,问我,我就支支吾吾地在地图上装模做样地找半天,其实,我根本就不知道在哪里。

对于中国的行政区域和地形我还了解一些,但对于各大海洋和陆地的名称我也是一知半解,不过这张地图确实帮助了我,令我在女儿成长的过程中,又受了一次教育,获益非浅。

在整个世界地图上,我们谈论最多的是美国,这样一个超级大国深深影响了我们的生活、政治、经济以及意识形态和世界格局,只是关于美国我能告诉然然的是一些美国建国的历史,南北战争和我所知道的一星半点的几个美国总统的生平事迹。

我的一点点见解,还有电视里的见解,还有她在学校里听来的那些关于美国和中国的差距。

女儿在一个晚饭后,站在自己的床上,看着世界地图,得出了这样一个结论,她说:“美国钱多,中国人多。”

女儿接着说,不过没关系,我可以把美国的钱运到中国来,把中国人运一些到美国去,说着女儿在地图上的虚空里从美国方向一抓,往地图上中国方向扔,又把从中国方向往美国扔。连扔了几下。

女儿说,这下就差不多了。

说完了,又从床上做势抓了几个掉下来的钱放在中国的位置上,说,行了。

2、恐怖的发明

早起已经不是困扰我们的事情了,女儿在学校寄宿,每天早上六点就起床,人这个东西就是这样,把他放到那个环境里,所有的困难就不是困难了,由此可见,环境对人还是很重要的,一个安逸和懒惰的环境里,自然就会产生安逸和懒惰的孩子,一个娇惯的环境里自然就会有被娇惯的孩子。

有时候和亲人还有朋友一起团聚吃饭的时候,我最不想看到这样的情景,孩子卷个菜卷让妈妈卷。我对孩子说,宝贝,应该自己卷。孩子立刻回答,我不会。妈妈就会立刻帮着卷一

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