第四章 第二次人格转换(2/4)

实话。晓智不知道他的情况是多重人格，所以他只告诉班阙她去过另外一个世界，之后从那个世界回来。他们聊天的时候被老大听到了，我影院忘不了老大看到班阙问晓智那些话的时候震惊的表情。他把班阙拉到了一边，我听力一向很好，所以我听到了那些模模糊糊的对话，但是我能听清楚老大胶带班阙不要讲晓智的真实情况告诉任何人。我听见了班阙不屑的轻哼。班阙应该是答应了，反正后来我没听他和晓智提起过任何关于这方面的任何事情。

而且自从那个时候，他对于晓智的态度发生了明显的变化，哥的角色。因为怕晓智受到二次伤害，老大就把两个人转到了另外一所学校。

在学校的第一天，班阙那个臭小子竟然主动去接晓智放学，而且对晓智说话的时候还相对温柔了很多。而且这个事情一直持续了很久，就到她来找我之前，他们之间的一直是那个样子。虽然我看见榜却有的时候会显出不耐烦的样子，但是也能感觉到他在极力克制自己塑造一个好哥哥的形象。晓智什么都不知道，只是每天都是很开心自己多了个可以依靠的哥哥。其实，我不是没发现晓智渐渐萌发的少女心思，只是我没有去管。我都把人家关于父母的记忆给掩盖了，如果再管她的爱情真的会被弄死吧？而且我确实没有侧头这个大晓智四岁的男孩子竟然已经有了那么卑劣的心思。另外，随着年龄的增长，班阙确实变得比小时候那个毛头小子要帅气许多，而且棱角也确实比小的时候收敛了一些，再加上学霸属性，如果不是甚至他小的时候有多恶劣，我估计我也会喜欢上他吧。不过我没打算拦着晓智喜欢他，在我看来，不过是青春期一时的迷恋罢了，他们之间应该不会发展出任何事情。但事实上，我把班阙想得太简单了。

晓智学习还算过得去，不过他小的时候的性格是得过且过的那种，对于未来自己要上什么样的学校也完全没有打算。再加上老大后来又收留了几个孩子（估计上喝收留晓智还有班阙的状况差不多），小智的心思基本是哪行都花在了每天喝新的小伙伴玩耍上了，功课一直就是不好不坏。直到初三前的那个暑假，班阙突然对她说如果她能考上和班阙一样的中学，就和他认真交往。

这句话对于晓智来说不亚于一颗原子弹在她的心里炸出了一个心形的图案，他答应了班阙要好好学习。我没太在意，一位是老大看晓智每天嘻嘻哈哈的没个正行，想要班阙管一下她。但是我觉得非常诧异的是，班阙说那句话时候的眼神，我注意到了他眼神里一闪而过的得意和冷漠。

但是晓智没有注意到，或者说他注意到而刻意忽略了，因为当时她太开心了，但是她当时真的又变成很努力学习的孩子，在满脑子的漫画当中，我看到了越来越多的练习册和单词书。我知道她真的很想和班阙交往。不过她也算是聪明的孩子，成绩是提高了不少。所以在第二学期老师要求他们填报志愿学校的时候，她只填了他哥哥的学校，在纸质资料上写了三遍，调皮的作风让她当时的班主任又请了老大去开家长会。

其实，晓智的志愿就是本部学校的高中部，但是初中部和高中部在两个完全不同的地方，平常是不允许初中部的学生入内的，但是似乎高中部的老师那边也听到了这个孩子狂妄的在志愿上只写了自己高中本部的事情，可能是觉得有趣，最后还是同意了他参观校园的请求。其实晓智只是想去看一下她的班阙哥哥平常上学时候的样子，他们已经很久没有一起上下学了，即使他最后考上了这里，她进校园的第一天，班阙也已经步入大学校园了，所以这是她唯一一个看到班阙上课的机会了。当时正好是午休时间，晓智没有在班阙的教室里发现他，不过有听他的同班同学说班阙好像是去了图书馆，所以当晓智兴冲冲地跑向图书馆的时候，她遇到了她这辈子都不想再看到的景象。

她看见班阙身边坐着一个非常清秀的女孩子，他们背对着晓智坐在一张长条桌前自习，吧却的右手握着那个女生的左手，其实不用班阙解释什么，晓智都知道他和那个女孩子之间的关系应该是粉红色的。我说过晓智本身是个逆来顺受的孩子，所以当她发现这件事情的时候，她没有大哭大闹，而是默默地从图书馆退了出来。晓智一下午没有回家，她在家附近的小花园里待了整整一个下午。因为老大一直在联系她，后来索性她就关机，之后就一直坐在小花园里，回忆着所有和班阙有关的事情。

我知道晓智不明白为什么班却要骗她，明明还在和另外一个女生认真交往着。但事实上，班阙其实没有骗她，我回忆了一下那天他和晓智的约定，他只是说了和小志交往，但是并没有说只和晓智一个人交往，活着也没有说自己是单身。按照那小子的恶劣性格来说，脚踏两只船的事情还真是有可能发生，可能真的只是为了鼓励晓智好好上学？

但是我总觉得事情并不暗处你，我还记得他和晓智说话时候眼中闪过的那意思不易察觉的算计，他到底想要干什么呢？之后的很长时间，当我去控制这具身体的时候，我就会让晓智沉睡，之后去寻找和班阙有关的所有消息。不过当我知道真相的时候，我竟然不知道要如何和晓智解释事情本来的样子。

可能很多人分手之后不会出现任何过激的反应，也许只是大哭一场之