第一章 炼狱 【二】(2/3)

时糊了脏污就是凳子被蒙了一层看不见的蛛网，这种东西在热天尤其的粘，粘上灰布长衫后就基本成了永久性的花屁股。先生几次都差点扇人，可每次张英都吮着指拇极无辜的盯着他看，先生气急，找学生问又问不出过所以然。因为小学友都有一个统一的认识，那就是宁可遭先生的篾块打也总比得罪了张英要好得多，因为张英那层出不穷的小折磨总让你防不胜防，破了衣服、露了屁股被自家大人痛殴时虽然咬定是他所为，但大人们在没有凭据后又被他吸着拇指萌萌的看，任何人都不相信如此清秀乖巧的一个小孩儿会做出这许多险恶的事，便料定是自家孩儿诬赖，更是殴上加殴。你想屁孩儿些又经得起几殴了？便避之都唯恐不及了，哪敢招惹。

先生遭整得死去活来，明知是他所为却也是苦于没有人证，不可能强行指他，谨防就被人骂出老无赖、老不死之类的难听话来，坏了穷秀才的一身清誉，连娃儿都没得教的了。所以先生在爆发不出胸中郁苦后就逐渐的成了惊弓之鸟，连坐凳子时都要先向张英偷瞄，张英也每每都吮了指拇向他乖巧的看，可每当这时先生就晓得又要遭，不管室内还是室外、哪怕就是走路都要踩上被隐蔽了的狗屎，少有跑脱了的。

先生气癫，可又没有荷花那种出淤泥而不染、松柏那种见了金钱不弯腰的高洁气质，屈服在了应大小姐庞大的嫁妆面前，不敢把张英赶走了。但俗话说：君要臣死臣不得不死，先生要整学生的手段还是有的，虽然张英的恶作剧让先生抓不住把柄、只能抓自己脑壳，但欲加之罪又何患无辞呢？于是一个四、五岁的孩童和一个五、六十岁的干瘪老头就彻底的成了死对头，连先生在摇头晃脑教之乎者也时也把目光警惕的不时向张英偷看，生怕一不留神又整出自己的许多笑话来，坏了严肃。

先生心下气苦，又不可能有事无事的把张英捉了来一顿黑扁，坏了名节不说，只怕在这方圆几十里就不要开馆授徒了，心想老子就明里要修理你，看你往哪里跑？知道张英想法怪异，出一道题专要考张英。

先生用烧过的木炭在竹编墙上画了一个动物，又画了三只鸡后问学童：

“知道这是什么东西吗？”神态很有些飘然。说实话，寥寥几笔还真把这两种动物的形态勾勒了出来，如果是白纸黑笔的话，绝对有些神韵了，有点飘飘然的本钱。下面的屁孩虽小，却也没有白痴，一迭声争宠似的喊：

“狼、狼，鸡、鸡呀”，憨包都看得出来。

“那是狼多呢？还是鸡多呢？”，先生手拈几根山羊须，谆谆教导。

一头狼、三只鸡，学了新学的人，傻子都晓得是哪个多，但偏偏张英就傻了，说是狼多。先生机会来了，取蔑块在手，可还没出手张英就说：

“狼把鸡全吃了”。

什么乱七八糟的理论，可先生却出不了手，气得把自己的左手乱打，不敢打人却也不赞同，气急败坏的抹去鸡后又画上两支羊，众屁孩更是得意，“狼呀、羊呀”一阵乱吼后还不等先生问就好得意的喊：

“羊多、羊多”，把鄙视的目光向张英乱看，有了一些扬眉吐气的感觉。

先生也得意，把蔑块在手上轻打，幸灾乐祸的盯着张英看，张英发话了：

“一样多”。

先生终于得出结论，那就是记性好的娃儿不一定聪明，这个时候居然还敢别出心裁的乱说，岂不是自找苦吃？先生已经摇晃着脑壳向张英走来，脸上还有一些很无辜的表情，好像在说：

“怪不得我要打你哈，是你自己太笨了哟”，笨人又偏要反其道而行之理应受到体罚，先生已经在考虑打了手还打不打屁股呢？有些浑浊的眼睛显然光彩起来，可接下来张英说：

“狼把一只羊吃了”。

先生大怒：

“那狼怎么不全都吃了呢”？

回答说：

“狼吃不下了”。

先生有了想死的感觉：狼把三只鸡吃掉，一比零，先生没有理由整人；只以为张英又要说狼吃掉羊后还是狼多便要泄私愤扁人，可没有想到几岁的屁孩居然有如此古怪和严谨的思维；羊的体积不小，狼最多只吃得了一只，吃掉一只，自然是一等一，一样多了。张英不一定对，却也肯定没有错，但先生毕竟是穷乡僻壤里的先生，有些鼠肚鸡肠，被一个小屁孩气得半死后不仅仅是想打人，连咬人的心都有了。这种机会自然多得很，只要这娃儿还来上学，没有哪一天不整出点事情，要不是看在张二两口人缘好又有钱，只怕早就把张英的小屁股打得稀烂了几回、撵出学堂门去了。

先生开头还为自己出的题很得意，因为前几年这里曾经闹过狼灾，不知从哪里跑来了一大群狼，闹得这里鸡犬不宁，人畜遭殃。羊也是这里家家都爱喂养的家畜，他认为自己出了一个娃儿们都很熟悉，很有趣味的一道题，没想到差点遭张英憋屈死。而张英是很熟悉这两种动物，因为他出生时正是这里闹狼灾的时候。附近的鸡没了，羊也被吃得差不多了，连仅有的两头牛都遭了秧，还咬死了两个小孩，伤了几个大人，大白天都不敢一个人走路，再这样下去人就快没活路了。于是，附近村寨在一些老猎人的带领下组织起了打狼或者赶狼队。自然，张二也参加了，而且还战果累累，因为他父亲就是个老猎手，而他在部队里学的机械技术管了用，自己研究设计的铁弩