第十四章 文采惊人之授课（2）(1/2)

“古人喜欢诗，我们同样喜欢诗，但为什么我们却没人喜欢诗呢？当然是因为接受的文化不同，古人写诗一是因为诗是当时文学的基本体裁，诗是一种特殊的语言，能够把诗人的情感淋漓尽致的表达出来。　，白话文就是用现今人们的口语为基础，经过加工的书面语，是为了大众百姓都能看懂听懂而写。一种是为了充分抒发人们情感的语言，一种是为了让所有人都能理解的语言，没有所谓的谁好谁坏。”

楚邪说到这里停了下来，转身在黑板上写到：锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，秩弧

转过头看了看下面众多的学生，楚邪朝叶烟儿说道“叶同学，请你把这首锦瑟给大家朗诵一下，”

叶烟儿听到点自己的名，朝楚邪撅了一下小嘴，把这首锦瑟给读了一遍。楚邪满意的点了点头，朝下面问道：“大家说叶同学朗诵的好听不好听？”

下面几百个男生看到是叶美女诵诗，那还会说不满意。

楚邪摇了下头，缓缓说道“在我听来，实在是不满意，这是在读诗，虽其声好听，但语气已经用错。诗以吟为主，文以诵为主，歌以唱为主；所谓诗要吟其意，要咏其声。何为吟，我想在现今已经几乎失传，无人会吟，怎会有人知其魅力？所以今人只欣赏诗，可惜！可惜！古人写诗是以吟表达其意，让人听之知其意。

叶烟儿听了眼珠一转，举手说道“楚老师不是精通么？那你吟下诗让我们领会一下诗的魅力不是更好么？难道你也不会吟么？”她可正在记恨刚才楚邪不给她面子，说她表现的不好，自己给他面子诵诗，他还找自己毛病，叶烟儿只恨不得……恨不得……。

楚邪看着叶烟儿那一副生气的表情轻轻一笑“既然想听吟诗，那我就把这首锦瑟给大家吟下，”

楚邪走下讲台，漫步在过道中，轻轻吟道：“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，秩弧！

字每个同学都听的清清楚楚，但语调却是大家从来没有听到过的，每个字都是用极特别的声调吟了出来，缓慢高低轻快各有不同，字里行间时停时顿，特殊而引人沉迷其中，伴随着每一个字的入耳，仿佛这首诗的含义正在清晰的展现在自己的大脑中。

大型的阶梯教室里沉静得只有淡淡的呼吸声，众人沉迷在锦瑟中，不，应该说是沉醉在楚邪所展现的锦瑟中。

楚邪看了不由一笑，心道“不是吧，只是随便吟了首诗，他们都这样了，在古代可是只要有点学问的就和自己吟的差不多呀，没想到自己会有一天为人师表，呵呵。”

“咳！”楚邪轻轻咳嗽一声，打断了沉迷与锦瑟中的众人，“大家有什么感觉？”

“这就是古代人的吟诗么？太神奇了，只是听听就能感受到诗的韵味。”

“老师吟的好好听！太浪漫了，这简直比那些歌星唱歌还好听。”

清醒过来的众人互相议论着自己的感受，这与众不同的格调却给予他们特别的享受，闻听楚邪吟诗的人此刻完全不需要人为他们讲解诗的含义，在楚邪吟诗的过程中他们已经理解。

“楚老师，刚才不会是你对我们用了催眠术吧？要不然为什么我们在听的过程中就能理解诗所表达的含义？”林文武向楚邪问道，

楚邪淡淡一笑“我只是用古人吟诗的方式来吟，下面我就向大家解释一下原因。”

楚邪在教室里边走边道“语言是一种呐喊的声音，而各种体裁的文学就是表达这种呐喊的方式之一，比如诗，词，曲和如今的白话文体，每种都有着各自的语调，相信没有人用白话的形式读曲吧。唐朝是诗发展最鼎盛的时期，作为当时文人之间最能表达才华的诗，不可能发生文人吟了首诗后，再向大家一一解释的事情吧，那为什么文人之间吟诗只是听了一遍众人就能理解呢？这就是吟的方式了，吟本身就是一种特殊的格调，这种格调能充分让诗人用声音直接向聆听的朋友表达自己诗中的感情。所以古人吟诗是随心情而吟，并不是像今天的我们只为浪漫和欣赏而读。”

教室里的众人心神和眼光都随着楚邪缓缓的移动，解读自己国家文明的本身就吸引着每个爱国的心，而楚邪表述的更是古学文化凋零的原因，这一刻，众人沉醉其中！

“我国文化从春秋开始崛起并快速发展，以后几乎各朝各带都有各自的文学体裁，如春秋诗经，汉赋，唐诗，宋词，元曲，明清种文体都有各自的书写和语言表达方式，而如今我们对这些没有问题只有欣赏没有共鸣的主要原因，就是遗失了其中的语言表达方式，我们用白话的语调去表达古学的文体又怎能让我们产生共鸣？不能让人产生共鸣的文体，又怎会有人去发展和继承？”

雷鸣般的掌声在教室中响起，众人在报纸网络中只见过有人呐喊着拯救古学，有人诉说古文化的遗失，有人漫骂上面的人在不断遗弃中国几千年的文明，却从来没有人这么简单而有深刻的阐明其中的原因，今天他们听到了，他们又是中国最有激情的大学生，那个人的内心深处不为自己曾经的五千年文明而骄傲？哪个中国人不为汉唐骄傲？如今的中国虽然在飞速发展，但如今更多的是在崇