第118章 学前教育(2/2)

洛宁从不想这些，自然是不可能的，她在福惠小的时候就同他亲近，本身又有读心术，对于福惠自然是了若指掌，雍正怎么想她不清楚，但显然小福惠心里对于皇位不怎么感冒这一点洛宁相当确定，她现在走到这个位置，如果能把雍正的身体调理好，她肯定得为自己儿子筹谋，富察家现在在雍正有意无意的扶植下也是个强有力的后盾，于是她的最大的关注点，就是雍正的身子。

所幸近来雍正极听老太医的话，抛弃了长生不老之术后，更是痴迷于养生之术，时时刻刻注意养生，差点把洛宁给整疯了，某人身体是养得极好，体力也是好的不得了，这么一来，受益的也不止洛宁一人，就是不知道为什么这一年多两年以来，雍正的后宫就没有再传出喜事儿。

除此之外便是自家小包子们的学前教育问题，洛宁没来清朝之前是个白领，接受了天朝填鸭式的教育十六年，吸收了不少外国的文化，对于怎么教育自家包子虽然没成一体系，但半放养式的言传身教倒也让自家包子聪明伶俐，小包子精得不得了，很多事情不需要她教就已经一通到底。

不光是自家小包子，还有小福惠，过往小福惠来洛宁这里玩儿，洛宁也是一视同仁。

话说打小的时候小福惠就拆过雍正的自鸣钟，曾经还懊恼了一段时期，后来见雍正（因为无暇）也没有责罚他，就变本加厉把雍正的帆船和望远镜等西洋物件给拆了一半，再之后凡是古怪的、弄不清原理的物件小福惠都格外有兴趣，重点是他拆了就组装不回去，说雍正溺爱小福惠，很大一部分原因是因为后来雍正发现这一点后，发现有什么新奇总会留个一件给小福惠由着他闹也不阻止。

洛宁接受过现代教育，自然觉得动手能力强没什么不好，甚至鼓舞自家小弘昊和福惠一起拆，不过小弘昊对于这些个物件没有福惠来得兴趣，通常是看着自家八哥拆，自己就在一旁瞎指挥，所以很多物件福惠拆了后没法恢复，就有小弘昊一份功劳。

话说这事儿雍正一开始很不赞成，但后来有一回发现洛宁并不是鼓吹福惠和弘昊玩物丧志，而是真心认为这样可以开动小脑筋，对于启蒙智慧很有效果，虽然不明白洛宁究竟为什么会这么想，但是看着小弘昊叽叽喳喳、兴致勃勃的跟小福惠拆自鸣钟，后来还和小福惠一块儿发现他放在九州清晏里的自鸣钟究竟因为什么坏了，雍正也就由着洛宁做一些在他看起来有些奇怪（？）的学前启蒙教育。

有时候福惠还会教小弘昊自己当天学习的内容，小弘昊学习能力极强，虽然不能全通，但用浅显的道理解释过后，便能举一反三，什么三字经千字文更是张口就来倒背如流，甚至《论语》与《孟子》许多千古有名的句子都能讲出个所以然，三岁过后积极累累的知识也足够呼得了人，以至于雍正十一年开春进上书房的时候，他的进度比起其他人硬生生高出了一大截，差点被先生建议“跳级”，最后是他自己极力反对才作罢。

皇子六岁进上书房，小弘昊算是略晚了一些，进上书房后就要自己搬到阿哥所去住，洛宁自然万分不舍，弘晔与元宵更是死死的抱着小弘昊的手臂不让他离开，四个小孩一起住惯了，起身第一眼看到的通常都不是洛宁而是自家兄弟姐妹，而小弘昊又何尝舍得自家弟弟妹妹，还有小夏至还是最好玩儿的时候能，小手小脚软乎乎的可爱得不得了，于是号称从未红过眼睛的小弘昊差点就破功了，虽然阿哥所有自家八哥福惠，但是小弘昊还是舍不得弟弟妹妹，可定下来的规矩又不可破，有那么一段时间一直乐观积极向上的小弘昊是纠结得小脑袋都要炸了。

最后还是洛宁拍板，让他择日搬到阿哥所，纵然万分不舍，但洛宁自然不可能将小弘昊留在身边一世，她虽然有读心术，可若是她想要自家儿子走得更高看得更远，放他出去让他成长才是正途，不过话虽如此，洛宁也不敢大意，放了好几个人在小弘昊身。

就为了弘昊搬出去阿哥所的事儿，双胞胎跟洛宁闹别扭好几天，连小弘旼都知道自己大哥不见了有点食欲不振。

人总是有一个从不习惯到习惯的过程，小弘昊搬出的头一个月或许不习惯，但是过后也渐渐习惯了。