15 重要学问(1/2)

的卢宏健，非常喜欢上音乐课，他觉得音乐课能让他在繁重的功课中回归一份小小的轻松，因此比较吸引他。

这是一门选修课，考核要求没那么严格，期末考试的时候，让学曲就算过关。

音乐老师会教同学们一些流行歌曲，尤其是两岸三地的一些通俗歌曲。《长江之歌》和《乡恋》这些经典歌曲老师也教。老师会在讲台上，让孩子一边翻着教材，一边给孩子谈一些简单乐理知识，如音高、音长、节拍、节奏、简谱和五线谱等，激发孩子的对音乐的兴趣。很快就慢慢开始教学生唱歌了。但是，一般学生是不必太精通五线谱的，专业的音乐知识，只等着感兴趣的学生去学习。毕竟这是中学，打基础的时候，没有太多时间学习专业的音乐知识。

老师会请一些会弹钢琴、拉小提琴、吹葫芦丝等乐器的同学在班里给大家表演。。示范一下。每每在此时，教室里同学的演奏与欣赏组成一场小小的音乐盛典。在这种音乐气氛中的感动与共鸣，比很多知识都重要。,…,

这天，班里有位很帅气的叫许峰的同学，他自告奋勇给大家唱《致青春》，老师看他唱得不错，就提议让他也带领同学们学一学。在2103年，每年产生大量音乐作品，歌手很多，同学中各有不同的喜欢的歌手，可是，在音乐的课堂上，大家还是愿意让许峰来教大家学习一首歌曲。他做得不错，才几遍就把同学们教会了。只是，在讲台上唱歌的时候，他的高音有时候起不来，这让他稍稍紧张，还好，他有能力应付。

除了唱歌，学校里还发生打架的事件。有一次班里上体育课。体育老师让同学们参加越野训练，也就是绕着学校附近村庄边的田跑一圈。这让很多同学觉得兴奋，一般情况下，大家功课忙，去野外游玩的机会不多，这样的跑步，就等于边跑边玩，有点轻松，也自在。

班里有两三位男生跑步比较快，个子也比较大。不知道为什么，其中一个高个子和当地村庄的男青年闹起了矛盾，打了起来，这位男青年见这边人多，然后骂骂咧咧离开了。,…,

后来，高个子在校外被几位青年围着，他见状不妙，赶紧跑，他跑得很快。他知道惹了麻烦，便告诉了老师，老师让他和他爸爸说说，让他爸爸帮帮忙，找人谈一谈。经过他家人的努力。这件事解决了。

从此以后，这位男同学在学校老实多了，以前他是比较调皮的一位学生。

十五六岁的孩子，在学期末的时候，打架的事情会有一些。一般是同学之间双方闹了矛盾，为了不影响学习，想到还要坚持来学校上课，因此一般做得不太过分，尽量不打架。等到快放假了，大家可以回家了，期末考试也考了，有一些学生就容易打架。打架是一种有着很强心理冲突的行为，各种不满意，各种逼不得已。

卢宏健也打过架，那是在寝室里进行的，对方是他的同桌。平时在教室里，这位同桌没事经常惹他，让他不能专心上课，再说了，卢宏健这人比较善良，又不想惹事，结果这位同桌得寸进尺。卢宏健在寝室里就和他打起来了，战火纷飞，打完了之后，卢宏健说一句，人不犯我，我不犯人。结果这位同桌好长一段时间不再惹他，后来他们相处得渐渐和谐起来。…,

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由于卢宏健的家离学校比较近，到了周六和周日，有时候会被学校要求留在学校宿舍里过夜。目的之一是要让周末的学生宿舍感觉到一些人气。当然，学校里有保安人员，但是，还需要学生来一起维护宿舍的秩序。这让卢宏健觉得非常开心，他觉得有新鲜感，让他平时烦闷的生活注入一些新鲜的空气。

留校通常被安排有四五个学生一起，都是同班的同学，这些同学平时玩得都比较好，因此，周末大家在一起，就有一些开心。晚上，往往是他们玩一会儿手机，一起玩玩牌，聊聊天，再就是约好上楼顶玩一玩。想一想这样的日子，就让卢宏健觉得很美好，多少年后，他回忆起来那段时间，真的觉得很幸福。那时候。。他们是多么的无忧无虑，一切有家人负责，有家人给钱花，三餐一宿，自自然然，除了学业，没有什么难题让他们思虑。

学校里在建着一栋新式教学楼，建楼的速度比较快，才三个多月，一栋新式教学楼拨地而起，却还没有那么快投入使用。对于新楼，会让同学们感到很好奇，包括卢宏健。有一天晚上，卢宏健和几位一起留校的同学，在八楼上面度过了一个夜晚。还好，夏天的晚上，不太冷。到了凌晨两点多，学校保安听见楼上有人说话的声音，就有疑问，这是新楼，不可能会有人过夜，拿着手电上来后发现是几位学生，便要求他们不能到处乱跑，注意安全，半夜凉了，尽快回宿舍睡觉去。,…,

2103年。学校的人性化管理让学生能够喜欢的。对于学生而言，学生总是对新事物有好奇心，而且，好奇之心是人类创造发明的。一个人有了好奇心，自然会产生各种各样的想像力，有利于锻炼一个人的发散思维和创新思维。只要有着以人为本的原则来做事，总是会依靠着自己思维的创新来进行工作，通过与同事合作，争取业绩与赚取财富。

科学家爱因斯坦说过，想像力比知识更重要。知识的掌握靠记忆就行，而想像力的发挥存在着一定的难度。记忆是一种学问，却不能把记忆当作学问，对于知识的记