第二百二十九章、出访棋院（3）(1/2)

其实，李铁如的自闭症，是无声无息之间，经历了许多年，已经接近不药而愈了。

为什么呢，归根到底应该是与下围棋、打桥牌有很密切关系。

阿斯伯格综合征（as）属于孤独症谱系障碍（asd）或广泛性发育障碍（pdd），具有与孤独症同样的社会交往障碍，局限的兴趣和重复、刻板的活动方式。

在分类上与孤独症同属于孤独症谱系障碍或广泛性发育障碍，但又不同于孤独症，阿斯伯格综合征与孤独症的区别在于此病没有明显的语言和智能障碍。

高功能自闭症属于自闭症的一种特殊表现形式，区别于学者症候群，与阿斯伯格综合症相似。不过与阿斯伯格不属于同一疾病。

自闭症也叫孤独症，属于广泛性发育障碍，而高功能自闭症属于自闭症的高功能人群，智商高于其他自闭症患者甚至远超正常人！

那么，李铁如的情况，很显然就是前者。

他非常幸运，在下围棋、打桥牌这两项非常需要智能的竞技项目上坚持了下来；正因为，他认为自己还属于非常不错的，才结交了许多真心朋友，病症才不药而愈。

最搞笑的是，他们一家人，从头到尾也只知道，李铁如患有严重的先天性心脏病，对所谓的阿斯伯格综合征（as）或者自闭症根本完全不知道。

就算是李铁如自己也是多年之后，偶然发现此类文章，才得以恍然大悟的。

所幸，他还遗传了父亲心大的优点，只要困难没有那么大了，他就会高兴起来；才不会持之以恒地自讨苦吃呢！

他的喜欢逃避完全不稀奇，只不过是因为他感到无能为力才会如此；谁会在很有希望时候，无缘无故放弃呢？

通常，人们哪怕感觉希望并不大也会拼搏一把的。

比如他的那次失恋，虽然他并不明白事情的前因后果、来龙去脉，然而那完全不妨碍他判断“形势”；很显然，他属于已经被排出在外的角色。

其中到底有没有其他含义，他无法知道，也不可能去追究。

他一点也不喜欢后来看到的小说、影视剧里面，恋人之间因某种原因闹误会而反目这种剧情；只因为，他的个性只会是不顾而去，绝不理会是真是假，决不考虑还能否有缓和的可能性。

也就是，人们所说的心硬、狠绝。

其实也不是他真的就那么绝情，而是一种病态心理吧；你对我如此，我自然还你那般，不可能研究、纠结什么为什么会这样？

甚至，永远不愿意也不会主动去澄清什么，解释说明什么。

可笑，这个与他赖以生存的教师职业的具体情况，简直就是南辕北辙。

说句俗话，他不会表白，也不可能会主动真正对谁表白。当然了，最残酷的在于，他也根本没有过那样的机会。

回来接着说说，四人在火车上打升级。

李志强和靖老师俩人已经升到了十一级，李铁如与梁校长才到五级。

梁校长当庄家打五级失利，对方上台打十一级；他比对方还高兴呢，嘴里嚷嚷着，一定要把他们j到底啊！

李铁如笑了，为了同伴的“革命乐观主义精神”；对手俩人也笑了，肯定是在腹诽，你说了就算呀？

梁校长也在笑，谁也不知道，他到底是深具自信而且相信必胜呢，还是只是虚张声势而自欺欺人呢？

关键是，他凭什么会有那样的自信？

抓牌之前，梁校长提前嘱咐李铁如，一旦抓到j，一定要立即亮出。

虽然完全不明白为什么需要如此，但李铁如毫不迟疑地答应了对方。

短短半天时间，就在对方身上感受到了非常罕见的特质，那就是自信满满。

他只在身边少数几个人身上看到过这个，比如孟凡栋、张游、朱元涛、郭广辉、赵东宏、小蔡等人，有时也有这样的状态出现。

与他们对比，李铁如最欠缺并不是所谓的狠辣，而是这种行动的决然和对自己深信不疑的淡然。

当然了，绝大多数人，都是非常缺乏自信心的。

自信心是日常生活中常常谈起的一个概念，而在心理学中，与自信心最接近的是班杜拉(dura)在社会学习理论中提出的自我效能感(y)的概念。

自我效能感指个体对自身成功应付特定情境的能力的估价。

班杜拉认为，自我效能感关心的不是某人具有什么技能，而是个体用其拥有的技能能够做些什么。

e(自信心)--是一种反映个体对自己是否有能力成功地完成某项活动的信任程度的心理特性，是一种积极、有效地表达自我价值、自我尊重、自我理解的意识特征和心理状态，也称为信心。

自信心同样是在对自己的自我肯定和充分估计的基础上，相信自己力量的一种心理状态。

自信心的个体差异不同程度地影响着学习、竞赛、就业、成就等多方面的个体心理和行为。

产生自信心，是指不断地超越自己，产生一种来源于内心深处的最强大力量的过程。

这种强大的力量一旦产生，你就会产生一种很明显的毫无畏惧的感觉、一种“战无不胜“的感觉。

当你拥有自信心之后，原本不能轻易解决的问题也能在不经意间迎刃而解，得到成功的滋味。自信源自实力。

自信是一个人成长与成才不可缺少的一种重要的心理品质，是生活中获得成功和快乐的重要因素。

一个有自信心的人确信自己能