第390章 田风(2/3)

田风急忙追上两人，假装不经意地问了一句：“不怕砸到他啊？”

带往上拉了拉，思绪有些游走：“他？你是赵建平？”在得到肯定之后，又继续道：“我们怎么可能砸到他？这位大名鼎鼎的体育健将！我们不是每都是以这种方式叫他起床的，你忘了？”

面对身旁怀疑的目光，田风含糊其辞地回答：“哦，我当然记得！”

话间，便来到了一幢老旧的教学楼。几人上了楼，钻进了一间教室，上面写着“高三（1）班。”

眼前这间方方正正的房间里居然能容纳这么多桌子椅子，令田风惊奇的是，每人看到自己却并没有多大的反应。过了一会儿，他才意识到自己已经不是皇帝了。

“田风，快过来啊！马上要上课了！”一抬头，发现王达正看着自己。他已经坐了下来，随手拉开身边的一张椅子。

田风一边想着，这大概就是自己的龙椅吧，一边跺着步子走了过去。

没走几步，突然感觉到身后一阵匆忙的脚步声。伴随着几句“快，老师要来了！”，那阵脚步声越来越近，不一会儿就从自己身后传了出来。

“快让开！”

没等田风话，脚步声便狠狠地撞了上来。堂堂皇帝哪受得了这个，一个跟头栽到霖上。

“你们！”田风拍拍手掌，挣扎着从地上爬了起来，脸上的表情已经可以用愤怒形容了。

要是在以前，这时候恐怕已经跪了一地的大臣，然而那几个“罪魁祸首”却笑嘻嘻地当作没事人一样：“谁让你不走！”

“不怕朕发怒吗？”田风整了整衣服，抬起头来，浑身散发出低气压。

现场一下子陷入了沉默，随即爆发出一阵哄笑声。

“哈哈哈，还称自己是‘朕’，你是皇帝？”

“你还真以为你是刘邦啊！”

“瞧把你能的。”

“……”

这时候，田风身上的低气压传瞬即逝，自己也尴尬地笑了笑：“咳咳，诸位同学请入座吧。”

脑海中的记忆告诉他，眼前和他共同在这个教室学习的人叫做“同学”。离自己最近的这个眼角长了颗痣的叫做赵安安，不爱学习是出了名的；跟在他后面的这个矮个子男孩叫做冯志鹏，担任着一个叫做“跟班”的角色。

“哎，你……”赵安安还想什么，刚蹦出一个字，就被一阵嘈杂的铃声打断了，随即便改了口，“快，回位置。”两人以一种迅雷不及掩耳之势，几秒钟之后便已经端正地坐在了自己的位置上。田风依稀觉得，这么快的速度不是一朝一夕能练的好的。

田风回到了位置上，屁股刚一坐下，门口便进来了一个地中海老头。至于什么是地中海，脑海中的记忆早已经告诉了他，并且一连牵扯出许多陈年往事。譬如地中海老头尽喜欢提一些刁钻的问题，又譬如老头格外喜欢提问历史成绩差的学生，再譬如田风就属于历史差学生中的一个。

这时候，历史老头操着一口并不标准的普通话开了口：“现在我们上课了啊，今责堂课从春秋战国时期继续讲次来哈！”

这下田风懵逼了，本来就对白话文有些难以理解，这会儿又加进来一个操着大乡村口音的普通话历史老师，还是个地中海，哦，不，虽然跟地中海没多大关系，但是对于刚重生不到半的皇帝来，还是颇有些难度的！

为了维持自己爱好学习的形象，田风本着听不懂也要装作听懂的样子，直挺挺地坐着，双眼向老师投去了优等生应有的炙热目光。

“哦？”地中海丢下眼前的课本，被田风不怎么正常的眼神吸引住了，连忙道，“田风同鞋今儿个很认真，大家要向他穴习！”这一句听懂了。

田风依旧直挺挺地坐着，一边认真听取老师的表扬，一边微微侧过脸，向前面鼓掌鼓得特别响亮的何二投去了一个谦虚的微笑。

这时候，地中海伸出双手，做了一个停止的动作，何二的掌声一下子被掐断了。随后地中海的声音缓缓响起：“那么请田风同鞋回答一个问题，战国骑雄四指哪几雄？”

居然还来这么一招？田风秉持着敌不动我不动的策略，装作没听见。

“刘同学？”

地中海走下了讲台，朝着田风一步步走去。

“救救我！”田风根本听不懂地中海提出的问题，只能在脑海中求救。

眼看着地中海马上就要走过来了，田风的求救信号终于有了回应。

［好运系统开启］：现在进行语言转换模式，转换前语言——大乡村方言普通话：％＃％＃＃＊￥＊￥＃@！％；转换后模式——普通话：那么请田风同学回答一个问题，战国七雄是指哪几雄？

听着系统语言播放着标准的普通话，田风心里突然升起了一阵暖意：“还是熟悉的味道，熟悉的配方！”

这时候，地中海已经踱步到了田风面前，操着一口流利的大乡村方言普通话：“刘通学？”

田风胸有成竹地站了起来，清晰而又准确地出了答案：“战国七雄是指齐，楚，秦，燕，赵，魏，韩。”

一瞬间，教室里鸦雀无声，除了何二偶尔哧溜哧溜吸鼻涕的声音。

看着这样的场景，田风突然觉得有点慌了：“怎么了？我的不对吗？”历史可是自己最拿手的一门课了，吾乃堂堂一朝子，怎么能够出错？

地中海终于开口了：“答，答对了。”接着又转身朝讲台走了回去，继续开始讲课。