第113 章 民族根本(2/2)

一瞬间，王斌又想起了那个穿着松松垮垮，补丁接补丁的大人衣服女孩的样子，不由得心里一阵酸楚。

满清可是不会做这些事情的，这些玩弄权术的太极高手恨不得愚民愚到所有的汉人都是白痴，以便被其奴役。

王斌明白自己一直以来心神不属的原因了。那就是他一直想要做的事情，那就是华夏的义务教育。

他现在的职权太小，银钱短缺，根本没有办法去光明正大的建立学堂，授业解惑。也许这大雪山就是一个不错的试点。

后世的米国、岛国、德意志，它们都是经济最发达的大国。它们有一个共同特点，就是教育体系十分先进与发达。

后世的世界各国也都推行了义务教育，结束义务制教育的年龄段有所不同，德意志为18岁，米国为17岁，岛国为15岁。

而在15至19岁，接受高中程度的教育的人群中，接受教育比例最高的国家是德意志，为89，米国为78、而岛国也必然不会低。

25至34岁人口中，获得大学以上教育的比例，米国为39，岛国为54，德意志为22，低一些。

一个国家对教育的重视，可以从两个方面来看，第一是教育的投资。米国是世界经济第一大国，而在教育投资金额也是名列西方大国之首，教育总投资占gdp的67。

第二就是教师的待遇。教育质量高低的关键因素涵盖教育理念和教学方式，这里关键的因素之一在于教师的素质。

后世中，中小学教师起薪最高的国家是德意志。第二位的是米国；排在第三位的是日不落帝国；第四就是岛国。

当然，教育强国最有代表的就是德意志的前身普鲁士。腓特烈大帝通过和教会争权，推行义务教育，德意志一百多年的努力，成就了强大的德意志帝国。

即便遭遇一次次的战火，但都能迅速崛起。原因就是，其强大的教育基础决定的科技和人才！

这也是为什么二战后，斯大林舍弃了德国50亿美元的黄金储备，而是搬走了一大批的德国工业设备！这就是科技的力量然而科技从何而来，自然是人才！人才从那里来？自然是教育而来！

华夏五千年历史，自满清入关，便无任何一项科学技术流传于世。明末时华夏并没有落后世界，这时候距离瓦特的蒸汽机还有百年之久，华夏依然是世界强国。

民国初期华夏沦为半殖民地时代。科学技术严重落后于世界。更兼民众愚不可及。

野蛮部落摧毁华夏文明，愚昧、保守、狭隘代替放眼看世界。士子只知道四书五经，高官厚禄，何曾有“修身治国平天下”？终清一朝，可有一英雄人物傲立于世？

华夏为何遭遇战火后，没有像岛国，德意志一样的迅速崛起？就是因为科技远远落后几百年，就是因为没有教育，没有人才！始作俑者，正是眼前的“千古一帝”，以及他祖先们，子孙们的孜孜不倦的愚民结果！

华夏的芸芸少年，地球上最聪明的一个民族，被愚化到了见面就磕头，皓首穷经的一群书呆子，软骨头！在这一点上，满清成功了！不知汉人有没有流过泪，痛心疾首？