第三百一十二章 象形文字的运用(1/2)

从宏观中看微观，这是一句很装逼的话，王扬一直这么认为，给人一种看不明白，但觉得很厉害的感觉。

其实说白了，就是从整体看细节，难怪古人老说艺术来源于生活，但却高于生活。

明明可以说得很简单，很直白，却非要搞得那么深奥，装给谁看？

所以王扬很直白的告诉那大人，你只看到他最后的成功，却没看到他背后的努力，想要像他那么成功，就得学习他怎么努力。

“恩，这句话貌似也很装逼。”

干咳两声，王扬将话给点破了。那大人明白了王扬的意思，那些厉害的人，不是天生厉害，而是有了厉害的练习方法。

想变成厉害的人，就得从他们身上学习。

大人崇拜的对王扬竖起大拇指，王扬和他的这段交流，实在是让他茅塞顿开。

他激动得想要离开，去看那些厉害的人是怎么厉害的，结果一下就被王扬拉住。

王扬告诉他，找到了方法就和其他人分享，一样别告诉他们方法，只让他们从厉害的人身上找优点。。

他点点头，快速离开。

王扬微微一笑，很是满意，他深深的明白，如果这个大人不将这个办法告诉其他人，那么其他人依然比不过他们。

而他，无非又是一个其他人眼中的“天才”。

但是他将方法告诉了其他人，那么便可以将差距拉回来，将比赛重新变得公平。

差距不大，才让人有竞争的心情，最后一名不会去和 第 316 章 观察不够好。就是死脑筋，不会变通。

王扬一直想要锻炼他们的变通能力，经常让他们自行思考，自我判断。

可现在发现，也就只有驱赶者和张三那些人的脑袋灵活，因为他们经常要处理部落的事情，要和王扬讨论部落的发展。所以想得比较多，想更比较远，脑袋比较灵活。

从这里也可以看出，那些脑袋灵活的人。可以在部落中取得更高的地位。

现在大部分人并不具备这样的能力，王扬很怕和他们出现思想上的断层，那样的文明延续不长久。

说不定自己一死，其他主事的人一死，部落就要打回解放前了。

他想让众人更灵活一些，别老是等自己明确的告诉他们该做什么，该干什么，要他们有自己的判断，有自己的思想。

俗话说授人以鱼，不如授人以渔，便是这么个道理。

给他一条鱼，只能吃一餐，教会他打渔，受用一辈子。

希望这次过后，众人在遇到困难时，会更多的想办法，解决困难。

揉了揉眉心，王扬直感觉自己都把心给操碎了。

“哎，脑细胞死了这么多，怎么才能补回来啊？吃点儿坚果有没有用？”

……

那名大人反复思考着王扬的话，不知不觉间走到了刘三的身边。

刘三天天都在开采黏土，身子虽然瘦弱，但并不对繁重的体力活有任何抱怨，他知道这是在帮部落做事，能让所有人都变得更好。

有时候实在是累得不行，就停下来歇息，或者干脆休息一天。

这是王扬对他们说的，感觉不舒服就休息，别累坏了。

他们很自觉，不会借此偷懒，或许在他们的世界观中，还没有偷懒的概念。

不过休息的次数实在是少得可怜，毕竟无论是王扬，还是张三驱赶者他们，都天天干活，部落里的核心都在工作，他们怎么敢休息？

这时候是中午，众人要回到部落吃午饭，他跟着刘三回到部落，开始和刘三交谈。

问他：“你怎么那么厉害？天天拿第一。”

刘三笑嘻嘻的对他表示：“多写，多画。”

大人没明白，刘三也不隐瞒，他或者说其他人，根本不知道什么叫骗人，什么叫隐藏宝贝，十分的单纯，有人问，他就说出去了。

可忽然间，他有点儿发愣，到底该怎么把自己的想法表达出来呢？

他不是王扬，没有一整套完整的逻辑体系，也不会比喻，用图画来表达自己的想法十分的困难。

于是他直接指了指王扬，找王扬，什么都可以解决。

他迷糊了，对他表示，王扬已经找过自己了。

找过你了还没弄明白啊？刘三觉得很是费解，自己有心解释却解释不了，索性让他跟着自己，多看看，说不定就明白了。

他跟着刘三看了一天，惊奇的发现刘三在和其他人交谈的时候，都在用象形文字交流，他不禁画出刘三利用文字交流的经过，问他，是不是这样？

刘三点点头，就是这样。

他恍然大悟！开始了自己的练习。

他发现，在一开始的时候有些生涩，与其他人交流之时，由于习惯的问题，总想画复杂的画，但他强迫自己改正，强迫自己用象形文字代替。

渐渐的，他感觉自己将那十个字牢牢的记在心里，随时都可以运用。

他无比的开心，心情非常激动，他找到了可能成功的办法。

之后的几天时间里，他开始利用这个办法磨练和文字的熟练度，每一天都能看到切实的进步。

每一次通过比赛，他都发现自己和第一的差距在慢慢缩小。

一开始他画了一半，对方就画好了，后来他画了大半，对方画好了，再到前一天的，几乎和那人同时画好。

练习文字，是有极限的，当越来越熟练之后，就很难再更快一点了，显然，对方感受到了这一点。

对方早已经将每个字都熟练的