32.辩论(2/2)

么多年都这样过来了，那么多的学哥学姐不都是这样做的吗，在座的学生们以前上初中的时候学校不也是这样安排的吗。第二，留长发耽误大家的学习时间。女生们每天梳理头发都要花费很长时间，有这个功夫为什么不去学习啊。第三，女生留长发有可能滋生高中生的早恋问题。女生们普遍爱美，一旦留起了长发，肯定……

台上的辩手似乎有点不知要怎么措辞才好，“肯定会分散自己对学习的注意力。”最终男辩手勉强接上自己刚才说过的话。

正方陈词完毕坐下以后，台下掌声寥寥。而反方辩手在发表完本方的观点以后，获得了学生们的大力支持。

原本这个辩题只与女生们的头发息息相关，动动脚趾也知道，无论在哪个学校都难见到有允许男生留长发的。但，也许是之前冯老师检查男生发型的时候过于严苛，稍微长一点都会批评警告，这一定程度上积累了男生们的不满情绪。再者，不少男生都有看热闹不嫌事儿大的恶趣味，在底下一阵阵起哄。当到了反方辩手开始有力回击正方观点的时候，与台下学生形成的共鸣越来越大。

“我们都知道对待传统文化要取其精华，去其糟粕。好，既然对方辩手认为不允许高中生留长发属于传统范畴，那么请问，对方辩手认为所有的传统我们都要无条件地延续下去吗？在我们明明知道这些所谓的传统是不完善的、甚至是错误的情况下，我们也仍旧要无条件地延续下去吗？”

正方辩手面无表情。

“据我所知，有许多市重点中学早已经允许女生留长发，那么我们是不是也应该把这些重点中学的优良传统在我们二十六中学很好地继承呢？对方辩手说留长发会耽误大家的学习时间，我以我自己的亲身经历告诉大家，扎马尾所花费的时间和梳短发相差无几，短发也是需要梳理的，而且短发还需要我们频繁地去理发店修整。那么我是不是也可以说，因为留长发而省下的去理发店的时间，间接为我们每一个人增加了更多的学习机会呢？”

代表反方发言的是一个女生，伶牙俐齿，声势逼人，整个会场内的情绪都被她带动了。

安宁心忖，正方还是不要再提出更多立论才好，因为他们所做的每一个立论都刚好能成为反方们合适的攻击对象。

“针对正方提出的留长发会导致早恋的观点，”女辩手稍微停顿一下，脸上露出了高深莫测的笑容，“难道正方认为早恋发生的关键在于学生是否留长发吗？”

“我想，一个人的魅力不在于她头发的长短，我并不否认女生留长发有助于提升个人形象，但我绝对无法苟同一种观点，那就是短发的女生就一定不漂亮。”

“对——”底下有几个男生起哄道，冯老师眼神如刀，制止了他们的调皮捣蛋。

“自我踏入第二十六中学的校门以来，一直以二十六中为荣。我们的学校是一个有着光辉历史和优良传统的学校，时代在变化，观念在更新，我们二十六中人也应当与时俱进，开拓创新。是否允许学生留长发在我看来并不是一件无足轻重的小事，因为，从这件事上，能够折射出二十六中的开放和包容程度。留长发并不会让我们忘记了学习的重要性，相反，它可以帮助我们，另我们每一个人的青春能够在二十六中这片土地上，更绚烂地绽放！”

台下掌声雷动。

安宁从小学到高中都是短发，大学时才开始留长发。她逐渐忘记了原来在高中时代，竟也见证过同学们为获得留长发的权利而奋力争取的整个过程。

原来，哪怕是对于能否留长发这样的权利，也不是得来全不费工夫的。