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第十八章 灵魂之谜(1/2)

时间:原子纪元3037年春。

地点:爱西斯王国王城魔法学院室内大礼堂中。

事件:校长在发表演讲。

短暂的假期生活结束后,梅林带着赛利亚与薇薇安一同回到魔法学院。

就在梅林还在收拾宿舍时,学校派人给他传递通知:校长将在大礼堂中举办讲座,请有兴趣的同学可以去听。

本着见见校长的心情,梅林找到校内的大礼堂,没想到此处人头涌动,校长的名头吸引来很多的听众。

凭借灵活的身姿,他突破汹涌的人海,不顾后面“挤你妈啊!”、“敢抢我位置,弄死你!”之类的骂声,坐到一个空位上。

良久,位置被人抢光,没得到座位的人只能苦大仇深的站到最后,整个会场总算安静几分。

在万众期待中,校长姗姗来迟,不像很多人心里想的那样是个白胡子老头,而是一位英俊的绅士,说是梅林他们的学长都有人信。

只有充满睿智的眼神才能显示出他的经历和见识。

刚登场,这位在整个大陆上都闻名的日冕大法师一连抛出三个问题:

“你们知道魔法师是如何控制魔法的吗?”

“为什么在修炼的时候,魔力总量增长的非常缓慢;但在恢复的时候,魔力却能迅速增加?”

“还有,你们知道魔法的最终目标是什么吗?”

之后,他就不言不语,底下的一众学生听完后,炸开了锅,整个礼堂内响起嗡嗡的议论声。

但哪怕讨论的在激烈,也无法回答校长的任何问题。

许多学生都把前两个问题看做理所当然,没想过为什么会如此,要是换做别的什么人问他们相同的问题,他们一定会认为问的人是傻逼。

学生中间偶尔也会有乐于思考的人,只是他们也限于知识,无法解答。

梅林知道,这些问题超出学生的认知,校长先生应该没有指望他们能回答出来。

果然,让学生们讨论一阵后,校长双手一压,整个礼堂恢复宁静,他淡淡的说道:“我知道,光凭现在的你们,无法回答我的疑问。我之所以这样做,是为了让你们学会思考,魔法只有在不断的思考中才能进步。

很多人认为当年‘大导师’最伟大的贡献就是细化魔力,扩大魔法的范围。但在我看来,他最杰出的地方不在于此,而在于带给了我们一种思想,一种寻根究底,探索事物本质的思想!

如今的魔法界,越来越多的人又开始完全信奉新的魔法体系,认为新体系中的一切都是正确的。把前人的话语视为不可动摇的圭臬,使得魔法的发展停滞不前。在你们当中,也会有厉害的魔法师产生,我希望你们能学会思考,不用被过去的东西束缚。”

校长的一席话,让底下重新响起窃窃私语,很多人都是第一次接触到这种观点的,一时难以接受。

梅林却坐在下方暗暗点头,看来无论是哪个世界的贤者都有相同的认知,只有不断发展才能让一件事物永久的焕发生机。

“好了,多余的话我也就不多说了,希望你们能回去好好想想。下面我开始这次讲座的主题。我提出的三个问题看似都不相关,其实都有一个关联的内核,那就是精神力,或者说灵魂!”

一听说灵魂,梅林马上就打起精神来,除了时空相关的东西,他目前最感兴趣的就是灵魂。

毕竟里面可能蕴含他穿越夺舍的秘密!没想到一次普通的讲座居然会涉及到这么高深的东西。

其实梅林不知道,这个讲座可不一般,每年的年初,学校才会组织这样的一个讲座,邀请校内外的高级魔法师为学生们介绍高级魔法理论,用来提高学生们的见识。

有关灵魂的理论虽然艰深,非是目前的梅林能掌握的,但是了解一下还是不成问题。他以前就对灵魂、精神、魔力之间的关系非常好奇,如今总算有一睹芳容的可能。

精神力和灵魂到底是不是同一事物呢?

在校长口中:是,又不是。

灵魂是一段特殊的精神力,称之为“核心精神力”也可,是一个人存在的根本,一切思考、计算、记忆都是在这当中进行的。

而普通精神力也就是一般魔法师叫做的精神力,在魔法界中学名叫做“边缘精神力”,其实是一种特殊的力量波动罢了,它不承担人的心理活动。

魔法师变强的过程,就是“核心精神力”和“边缘精神力”共同成长的过程。

稍微解释过灵魂和精神之间的关系后,校长开始解答他一开始的三个问题。

首先是魔法师的施法过程,核心精神力(灵魂)不参与魔法的释放,它只负责下达命令。边缘精神力(精神力)才是释放魔法的主力。

平时,魔力与精神力纠缠,存于炉心中。释放时,魔力和精神力结合体转化为元素,在经由术式加工,或改变形态,或附加威力,形成魔法释放出去。

所以,依旧有一部分的精神力附着在魔法上,让魔法师能远程控制魔法,也使得自己的魔法伤害不了自己。

释放魔法时最主要的精神力消耗也是这个。

听完灵魂与精神力之间的解释后,梅林对穿越后精神力的异常有了某种猜测:或许他的穿越是整体精神力的穿越,包括灵魂和边缘精神力,其中灵魂取代原本的梅林,边缘精神力与原本梅林的精神力相融。

“……至于第二个问题。”校长顿了顿,微笑道:“在座的很多人想必都

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